俺は｢しんじ｣る

一省して無限に閃く



俺は現代の人間教育を批判していた。｢知性を鍛えるが根本的生命の本質をないがしろにしている｣と。
｢じゃ～生命を活かす教育て何だ？｣言うたら、出なかった。
集中力も途切れ、うっすらと考えてたら｢遊び心は高等生物の証｣の一文が閃いた。
次に出た一文が｢遊ばん人間は下等生物に退化したのか｣という辛辣な批判的文だった。
俺は省した、『俺は何でこんなの閃いた？』、暫く｢何で？何で？｣が続いて辿り着いた。先程の｢うっすら考えていた｣の内容に到った。
｢教育の逆は何だ？遊びか？｣だったな。
『何だっけ？』思っているうちに、最初の｢生命活かす教育｣にも答えが出てきた。

脳味噌のスタミナが切れた。つまりは終わり。そうせんと止まらん。
今日、こんなに閃いたのは、昨日良いバイトをして気持ちがかなりリフレッシュしていたからだな。