_____その学校、危険につき [3l]

>鷹村 美琴.

先生、気の強い子は嫌いじゃないんですが…でもちょっと、アレは気が強すぎるかもしれませんね。
(最初から弱々しい生徒に手を出し傷付けるよりも、気の強い生徒に手を出し傷付いてくれた方がいい。その時の表情に至福を感じることができる、なんて歪んだ性格を持ち合わせている為である。_____押してダメなら引いてみろ。これ以上押してみるよりも、今は様子見で相手から信頼を貰わなくてはならない。まるでゲームの様な思考回路をぶら下げては彼女のさった後でにっこりと笑みを浮かべ。振り返れば先程生徒に手を出していた生徒が見え、ちょっといいかな？なんて近寄る。『先生のお願い、ちょっと聞いてくれますか？』女子生徒に耳打ちしては女子生徒は微笑みて、彼女の後を追う。女子生徒は相手の肩を掴むと力一杯に引き壁へと叩きつけようとし。_____さて、自身は保健室にて待機をすればいいだけの話。)

(/モブキャラに襲わせちゃいますが大丈夫でしょうか…もし苦手ならロル新しく回させて頂きますので教えてくださいね…!!)



>空城 冬弥.

…さて、何をしましょうかね。
(保健室に戻りて、新しい”獲物”のことを考える。相手の泣き顔を考えるとぞくりとする。背中をひくりと揺らし乍上記を呟けば棚に飾られた鎌鼬の薬を引き出しに隠して、鼻歌まじりに珈琲をいれながら相手を待ち、扉を見詰めて)



>多々良 日鞠.

…ああなんだ、それじゃ消してしまったわけではないんですね。…ならそんなに怒ることもないでしょう。教室に戻りなさい。
(相手は座敷童であろうか。相手から出るやんわりとしたオーラに目を細めては男子生徒に目を遣り、笑みを浮かべ。『でも、』と口を出す生徒に後で先生が探してあげますから、なんて教師らしいことを述べては男子生徒も渋々教室へと戻り。さて、と相手を見遣るとにっこり笑みを深め乍)
_____すごい能力だね。

(/はい！ギャップ萌えに変態教師が食いついて大変でしょうけどどうぞ勘弁してくださいね() それでは背後はこの辺で)



>all.
(/不定期で申し訳ありません…ちまちま返しますのでどうぞよろしくお願いします…!)