悪人を目指す生徒たち！！（戦闘、日常）

＞葉風さん
残念ながらお腹いっぱいなんだよね
(変化するのは首から上だけの為、胃袋は人間サイズのままなのでこれ以上は食べれないと説明すれば「でも、ありがとう」と相手に笑顔でお礼を言って)

深津君
そうか…それは残念だ、味の改良も盲点無しなのだがな。(眉下げ残念そうに呟くと相手の体見ては納得せざるを得ない為か一つ頷くと「僕の方こそ色々と質問させて頂いて感謝するのだ。」普通の人間だと確実に自分の行動を怪訝に思う筈という事は解っているのか深々と頭下げ。)

＞葉風さん
やっぱり君、食べたいくらいに可愛いね
(相手の頭を撫でながら普通の顔に戻してにっこりと笑って)

深津君
食べられると今後に支障を来すな…しかし、可愛いとは一体どんな感情なのだ？(頭撫で受けながらも頭に過るのは食べられた時の自分、顎に手を添え考え込みながら呟くも相手の言葉に疑問抱けば片眉下げ小首傾げ。)

遅れてすみません(;゜O゜)

一人中庭で猫と戯れている…

きゃー//ネコタンかわいー//
一人遊び…(友達いないからww

＞葉風さん
まぁ、食べないけど・・・可愛いってのは猫がねずみを食べるのと同じ気持ちだと思うよ？
（説明が難しく変な説明を相手にして）

蟻神君
猫…どちらがぞな？(猫と猫耳の生えた相手を交互に見ては不思議そうに首傾げ。)

深津君
ふむ…食物連鎖の中にその様な不可思議な感情があったとは、僕の知識もまだまだなのだ。(相手の説明を真っ向から信じては驚き、ショック受けた様にこめかみに人差し指添え首を左右に振り。)

＞葉風さん
ふむふむ、持続時間による心配と・・・・。
(相手の動きを見てメモしていき)

＞深津君
うん、これなら文句ないな
(相手のプリントを見ながら評価帳にチェックして)

＞武瑠宇先生
おおっ、流石は先生だ
(相手の動きを見ては拍手して)

数珠繋先生殿
僕はこの世界の支配者になる世界一の科学者ぞな…！！(残り一分を切った所で自身の野望叫びながら最後の警官を倒し、倒し終えて元の姿に戻れば「む…やはりセーラー服では些か不似合いか、いや…それも敵を混乱させさえ出来れば良いか。」小さく問題点と納得の言葉を呟いて。)

>>数珠繋先生
いえいえ数珠繋先生には適いませんよ。(胸に入れたDVDを取り出し鞄になおしながら)

＞葉風さん
ん～彼女には男女兼用の戦闘服を用意した方がよさそうですね
（相手の様子を伺いながら今後の成長を楽しみにして）

＞武瑠宇先生
何をご謙遜を、先生の能力の方が強いですよ、皆さんも武瑠宇先生を見習って頑張りましょう
（謙虚な相手を褒めたたえ、生徒に見習う様に言って）

＞葉風さん
・・・・やっぱり可愛い
（冗談のつもりで言ったのだが信じた相手を見て可愛いなぁとぼそりと小声で呟いて）

＞数珠繋先生
あ、この前のプリント、花丸が書かれて返ってきた、やった
（この前のプリントが良い点で返却されて満足気な顔をして）

数珠繋先生殿
ふう…先生殿、一応合格点であると認識して良いのであるか？(息を整えては相手の元に歩み寄り、相手見ては少しだけ首傾けて。)

深津君
という事は僕は君の食事であると？(相手の心情等知る由も無く、再び同じ言葉を呟く相手に難しい表情浮かべ問いかけるも顎に手を添えては暫し考え「鼠の様に速く動く訳でも無いからな…ふむ、猫と鼠か…研究してみる価値はありそうだ。」研究心に火が点いたのかフフッと少しばかり楽しげに笑い。)

>>数珠繋先生
僕の能力は所詮違う人の能力なので…(少しうつむきながら)
>>深津、葉風
『君達私語は、』『あまりしないほうが良いよ』(なぜか口調が変わって)

武瑠宇先生殿
うむ…いやしかし、私語と言えど科学の常識を超えるかも知れぬ大発見であれば先生殿はどうされますかな？(動物達の感情の事等余り詳しくは分からぬのが人間であり、何処か嬉々した様子でクスリと笑み。)

>>葉風
ふむそれは興味深いな、どんな話をしていたんだい？(口調が元に戻り)

武瑠宇先生殿
どうやら猫が鼠を追うという食物連鎖の中に、可愛いという感情を抱いているらしいのだ。(至って真剣な為か人差し指を立てては深々と頷きながら会話内容を説明し。)

＞葉風さん
僕は君を食べないよ～
（相手の頬を触りながら答えると「餅のようだな」と思って）

＞武瑠宇先生
・・・・・・・・。
（相手に注意されると黙り始めて）

深津君
ほう…では好奇心の対象であると？(食という認識で無ければ消去法で一つしか答えが出ず、軽く握った拳を口元に添え。本当に触れる手へ一度視線移し再び相手へ戻しては「餅？君は本当に興味深い表現ばかりする。」不思議そうに目を丸くするもクスリと小さく笑んで。)

＞葉風さん
君は薬の持続時間を増やす為の研究をする事と薬に頼らずに回避または反撃する方法を模索する必要があるようだね、この学校には研究室や開発室もあるから自由に使うといいよ
（この学校の生徒ならば校内施設を自由に使える事を説明して「ただし、毎回レポートにまとめて提出することが義務だけどね」と念を押して）

＞武瑠宇先生
いえいえ、先生の能力は素晴らしい物ですよ？それより生徒たちに何か言う事はありませんか？
（俯く相手をケアしつつも生徒たちに助言や感想などは無いか質問して）

＞深津君
君たちが優秀な生徒で先生の鼻も高いですよ、他の授業も真面目に取り組みましょう、今時の悪人は頭脳が無いと駄目ですからね
（生徒たちを褒めつつ、5教科の基礎学力を身に付けることを薦めて）